Seamos claros y breves: la intervención es, también, biológica; actúa sobre nuestros cuerpos, sobre nuestros órganos.
En una intervención siempre es necesaria, si se quiere trabajar en base a la "multiplicación creativa", la estimulacion lumico-sonora, ya que de esa manera llegamos al hemisferio cerebral derecho, ligado a la creatividad, la intuición, lo estético.
Dejamos un material editado por las amigas-compañeras de DOC2.O ¡Gracias!
martes, 12 de octubre de 2010
viernes, 8 de octubre de 2010
La multiplicacion creativa solo sucede en espacios vacios
El miércoles 6 de octubre en el Instituto de Profesorado CONSUDEC, junto a Carolina Gruffat, Gino Cincolani, el equipo de OidMortales y Los Rastris; Proyecto Magritte desarrollo una propuesta de intervención en las aulas para abrir una linea de fuga hacia la experimentación. Se presento el concepto de "multiplicación creativa", nacido del rizoma deleuzeano.
Aquí, la presentación:
La escena en la era de la perspectiva tactil
El ciberespacio es una nueva forma de perspectiva.
No coincide con la perspectiva audiovisual que ya conocemos.
Es una perspectiva completamente nueva,
libre de cualquier referencia previa: es una perspectiva táctil
P. Virilio
domingo, 3 de octubre de 2010
miércoles, 29 de septiembre de 2010
Experiencia piloto en Elluminate / Jueves 30 de septiembre de 2010, 23:00 hs. de Argentina
1 - Los participantes se ponen en línea, comienzan a habitar la red. Los participantes son invitados antes, la idea es que puedan participar de todas las comisiones de rediseñar2010.
2 - Pautar la duración del experimento: la escritura no durara más de 15 minutos.
3 - La escritura tendrá que ser bajo la "retórica twitter" (140 caracteres), por ejemplo: "salu2" o "c pued", etc. (Bajo el cuidado de Oidmortales)
3 - La escritura tendrá que ser bajo la "retórica twitter" (140 caracteres), por ejemplo: "salu2" o "c pued", etc. (Bajo el cuidado de Oidmortales)
4 – Los twitts serán sugeridos a partir de las atmósferas creadas por la unión de la musica y las imágenes
Larga la experiencia...
Larga la experiencia...
5 – Entra musica 2.0 (a cargo de ensambla2.0). Mush ups en vivo, mezcla de musica, voces y sonidos dispersos
6 - A medida que van llegando los twitts se los van editando sobre imágenes, luego pasan a proyectarse sobre una pared ¡Todo en tiempo real!
6 - A medida que van llegando los twitts se los van editando sobre imágenes, luego pasan a proyectarse sobre una pared ¡Todo en tiempo real!
7 – En caso de existir micrófono abierto, entonces iniciar la lectura de twitts produciendo una performance coral
Por qué hacemos esta experiencia:
- Dar cuenta de que coexisten lo virtual y "lo real". Que lo virtual, al ser actualizado en este mundo físico, libera potencias que afectan a las personas en un espacio-tiempo determinados.
- Que la literatura, hoy, siguiendo a Josefina Ludmer, se "lee como mensajes".
- Que la red se habita y se la circula ¿Cómo lo hacemos? ¿Qué desvíos se realizan dentro de tales arquitecturas?... ¿Es posible el arte en la red? Si es así ¿Vale la noción de museo?
- Teniendo en cuenta las arquitecturas de la red y de las plataformas que se utilizaran en la realización de la experiencia: ¿De qué manera el software diseña vínculos?... Entonces,
- Trabajar sobre la noción de Foucault en torno a los dispositivos de seguridad o lo que Deleuze denomino "sociedades de control" ligadas al control al aire libre, a las sociedades de la información, "al medio que diseñan estas sociedades de control" y si es posible, siguiendo a Michel de Certeau, habitar de un modo minoritario.
- Trabajar sobre la noción de Foucault en torno a los dispositivos de seguridad o lo que Deleuze denomino "sociedades de control" ligadas al control al aire libre, a las sociedades de la información, "al medio que diseñan estas sociedades de control" y si es posible, siguiendo a Michel de Certeau, habitar de un modo minoritario.
domingo, 12 de septiembre de 2010
domingo, 5 de septiembre de 2010
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